Когда Вы видите где-то в интернете рекламу образовательного учреждения и фотографию занятия в классе, задайте себе вопрос: как сидят дети? прямая ли спина? каково расстояние от тетради до глаз? Если даже для рекламного снимка детей не попросили сесть прямо, что же происходит на занятиях?
(отрывок из статьи академика В.Базарного) — Перьевые ручки очень важны. Наша внутренняя жизнь устроена по ритмическому строю. Это и импульс мозга, и частота дыхания, и биение сердца… И этим ритмам как раз отвечает утонченное, каллиграфическое импульсно-нажимное письмо с его чередованием усилий -- нажимов и расслаблений. — А что такое шариковая ручка с ее безотрывным письмом? Зайдите сегодня в школу, посмотрите, как дети ими пишут. Сидят все скрюченные, напряженные. Потрогайте их мышцы живота и спины. Они же окаменелые! При безотрывном письме шариковой ручкой, при постоянной мышечной напряженности угнетается и разрушается ритмическая основа в организации непроизвольной моторики. Отсюда у современных детей боли в спине и куча болезней. Как только ввели шариковые ручки (1965 г.), многие психологи и психиатры стали бить в набат. У детей упали учебно-познавательные способности, изменились психика, интеллект. Такая вот трагедия на кончике пера. — Перьевыми ручками ученики пишут более осознанно и грамотно, темп замедляется, есть время на обдумывание. Частота нажатий на перо совпадает с биением сердца. Все происходит гармонично, появляется внутреннее спокойствие. Порой дети настолько давят на шариковую ручку, что след от нее отпечатывается аж на трех-четырех страницах. Перьевая же ручка не предполагает таких усилий, она сама скользит по бумаге, скользит очень плавно. При этом снимается нагрузка с руки.
